Prečica za brže učenje

Istraživači Univerziteta u Teksasu u Dalasu došli su do otkrića kojim bi se mogao ubrzati način na koji učimo i koje bi moglo pomoći u lečenju šlogova, poremećaja u učenju, hroničnih bolova i tinitusa (zujanje u ušima).


Otkriće da je stimulacija nervnih ćelija mozga omogućila laboratorijskim pacovima da uče brže, ne iznenađuje kao njen propratni efekat: da i nedeljama nakon stimulacije i povratka aktivnosti mozga u normalu, lekcije koje su naučene tokom neuralne stimulacije su ostale. Član tima Dr. Amanda Reed navodi: "Mislimo da ovaj proces povećanja odziva mozga tokom učenja i njegovog smanjenja nakon što je učenje završeno može pomoći životinjama i ljudima da izvršavaju različite zadatke sa visokim nivoom spretnosti. Na primer, ovo može objasniti zašto ljudi mogu naučiti novu veštinu kao što je slikanje ili sviranje klavira bez žrtvovanja njihove sposobnosti da vežu svoje pertle ili kucaju na računaru".


Reed i njen tim veruju da ovo istraživanje podržava teoriju da velike promene na mozgu nastale stimulacijom nervnih ćelija ubrzavaju proces učenja stvaranjem privremenog, proširenog bazena neurona iz kojih mozak može da izabere najefektivnije kandidate za ostvarenje datog zadatka (kao što je učenje nove veštine). Jednom kada se takva veza uspostavi, stalna stimulacija nije potrebna da se zadrže pozitivna dostignuća ostvarena na ovaj način.


Umesto da na primeru popularnog modela računarske mreže objasne način na koji mozak radi, naučnici veruju da bi preciznije poređenje bilo sa ekonomijom ili eonomskim sistemom koji reaguje na prepreke uz pomoć metode pokušaja i promašaja i prilagođava se u pravcima koji ne mogu da se predvide. Sa druge strane, na primer, računarska mreža je dizajnirana da rešava probleme u okviru određenih parametara i ne može da razmišlja izvan svojih okvira kada se pojave problemi koji su izvan njenih razumevanja. Računar će odustati i prikazati poruke o greškama, dok mozak može predložiti iznenađujuće alternative za predviđene ishode. U razumevanju ove razlike leži ključ za iznalaženje načina uz pomoć kojih bi se ovo otkriće najbolje iskoristilo kod ljudi u obrazovne i terapeutske svrhe.

  • Blog slika Prečica za brže učenje

Komentari

Postavite novi komentar

CAPTCHA
Radi sprečavanja automatski generisanih komentara, pre slanja vašeg komentara unesite u polje karaktere koje vidite na slici.
Image CAPTCHA
Unesite karaktere prikazane na slici.